Mi confrontación con la docencia

¡Hola a todos!Desde niña me gusto ver películas como “La maestra inolvidable” o cualquier otra donde el(a) el maestro (a) llegaba a conocer los problemas a los que se enfrentaban sus alumnos orientándolos apoyándolos, hablando algunas ocasiones con los padres de familia para dar solución a los problemas, con el fin de que los alumnos tuvieran un desempeño académico bueno o excelente y sin obstáculos.Después con la insistencia de mis padres estudie la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia, porque se creía que con una carrera tenías el futuro asegurado, la cual ejercí durante 10 años en zona semirural (desierto de los leones) donde compartí y aplique mis conocimientos con personas que se dedicaban a la cría de animales de traspatio. Ese tiempo fue maravilloso ya que conocí personas que subsistían de eso, así que mi llegada fue oportuna y las personas respondieron siempre positivamente al ser apoyadas por Médicos que proporcionábamos asesoría técnica, asistencia de partos, cesáreas, campañas de vacunación y desparasitación, venta de paquetes de animales, etc., todo esto por parte del Gobierno.Al ver que mis esfuerzos, no eran reconocidos económicamente por el gobierno, ya que no logre conseguir una base y en consecuencia carecía de prestaciones, decidí abandonar la Medicina Veterinaria y después me invitaron a trabajar en la Docencia a nivel Medio Superior.Al llegar al ambiente educativo actué y continuo haciéndolo con razón , respeto y por “instinto”, sin haber tenido la formación sicopedagógica; fui recibida por un profesor que me apoyo en cuanto a adaptarme a las actividades de tipo académico, por lo que me compartió sus apuntes; después me di a la tarea de investigar sobre los contenidos temáticos que comprendía la materia que debía impartir, lo que no fue difícil para mí ya que, la mayoría de los temas los conocía no solo por haber estudiado la Carrera de Medicina sino además por ser mujer y contar con las experiencias de ser casada.Después al surgir la necesidad de impartir las materias de Mecanografía, Química, Tecnologías de la Información y la Comunicación e Inglés, igualmente me di a la tarea de estudiar en la Universidad Nacional Autónoma de México, en el Centro de Actualización Permanente y la maestria en Ciencias en Enseñanza de las Ciencias en Biología en el Centro interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica.Para mí, el ser profesor es un gran compromiso ya que en nuestras manos ésta el aprendizaje y la formación de seres humanos, que piensan, actúan y sienten, que cuando reciben la motivación y orientación suficiente son capaces de desarrollar habilidades y destrezas, para favorecer la construcción de su conocimiento y su desempeño en la vida cotidiana. Me siento muy orgullosa de ser profesora, porque me esfuerzo y comprometo con ésta profesión a la que respeto profundamente, me he actualizado para enfrentar el compromiso que implica la docencia. Igualmente tengo la oportunidad de desarrollar valores como: Constancia, Responsabilidad, Tolerancia, Respeto, Trabajo colaborativo, Honestidad, con los cuáles el quehacer docente se conduzca hacia los saberes: Saber, Saber ser, Saber hacer y saber convivir.Durante mis 15 años de desempeño académico las satisfacciones han sido: obtener una respuesta favorable por parte de los alumnos, en el desarrollo de diversas actividades, familiares, deportivas y académicas; Así mismo la actitud por parte de los alumnos, al ver que son capaces de realizar prácticas, manejar instrumental, utilizar medios tecnológicos, en fin el verlos crecer y madurar conforme pasan los semestres y conducirse con seguridad y confianza en sí mismos; Al paso del tiempo algunos de ellos han regresado a visitarme y contarme sus logros agradeciendo el apoyo dado.Los motivos de insatisfacción como maestro son, la falta de recursos en el plantel tecnológicos, para el uso y aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación; el manejo excesivo de formatos, solicitados por parte de las autoridades para cumplir un requisito administrativo; La deficiencia en la lecto-escritura que se refleja en la comunicación entre adolescentes; La dependencia extrema en el uso de celulares, i-pod´s, y la degeneración del lenguaje oral y escrito.